Powered By Blogger

Cari Blog Ini

Minggu, 30 Mei 2010

macapat

Macapat iku tembang tradhisional ing tanah Jawa. Tembang macapat mawa jeneng liya uga bisa ditemokaké ing kabudayan Bali, Madura, lan Sundha. Saliyané iku macapat uga tau dienggo ing Palémbang lan Banjarmasin. Macapat kerep dijarwakaké minangka maca papat-papat awit carané maca pancèn rinakit saben patang wanda (suku kata). Tembang iki kira-kira lagi ana ing pungkasaning jaman Majapahit lan wiwitan Walisanga nyekel kuwasa. Nanging iku ya durung mesthi, amarga ora ana tulisan gathuk kang bisa mesthèkaké. Macapat akeh dienggo ing sapérangan Sastra Jawa Tengahan lan Sastra Jawa Anyar. Yèn disandhingaké karo kakawin, aturan-aturan ing macapat luwih gampang. Kitab-kitab jaman Mataram Anyar, kaya Serat Wédhatama, Serat Wulangrèh, Serat Wirid Hidayat Jati, Serat Kalatidha, lan liya-liyané dirakit nganggo tembang iki. Aturan-aturan iku ana ing:
• Guru gatra : wilangan larik/gatra saben pada (Indonesia: bait).
• Guru wilangan : wilangan wanda (Indonesia: suku kata) saben gatra.
• Guru lagu : tibané swara wanda ing pungkasan ing saben gatra.
Déné, tembang utawa sekar sejatiné ana werna-werna. Lumrahé dipérang dadi telung jenis, yaiku: Sekar alit, sekar tengahan lan sekar ageng.
Étimologi
Macapat kerep dijarwakaké minangka maca papat-papat awit carané maca pancèn rinakit saben patang wanda.[1] Nanging iki dudu siji-sijiné makna, penafsiran liyané uga ana.[1]. Sawijining pakar Sastra Jawa, Arps ngandaraké sawetara makna liya ing bukuné Tembang in two traditions.[1]
Sajabané sing wis kasebut ing dhuwur, makna liya yakuwi tembung -pat ngarujuk marang cacahing tandha diakritis (sandhangan) jroning aksara Jawa sing relevan jroning panembangan macapat.[1]
Banjur miturut Serat Mardawalagu, sing dikarang d’ening Ranggawarsita, macapat minangka cekakan saka frasa maca-pat-lagu sing tegesé "nglgokaké nada kapapat".[1] Saliyané maca-pat-lagu, isih ana manèh maca-sa-lagu, maca-ro-lagu lan maca-tri-lagu.[1] Miturut ujaring kandha maca-sa klebu kategori paling tuwa lan diciptakaké déning para Déwa lan diturunaké marang pandita Walmiki lan ditangkaraké déning sang pujangga istana Yogiswara saka Kedhiri.[1] Nyatané iki klebu kategori sing saiki disebut kanthi jeneng tembang gedhé.[1] Maca-ro klebu tipe tembang gedhé yakuwi cacahing ‘’bait’’ (pada?) saben pupuh bisa kurang saka papat sauntara kuwi cacahing sukukata (wanda?) jroning saben bait (pada) ora mesthi padha lan diciptakaké déning Yogiswara.[1] Maca-tri utawa kategori sing katelu yakuwi tembang tengahan sing miturut ujar diciptakaké déning Resi Wiratmaka, pandhita istana Janggala lan disampurnakaké déning Pangeran Panji Inokartapati lan saduluré.[1] Wusanané, macapat utawa tembang cilik diciptakaké déning Sunan Bonang lan diturunaké marang para wali.[1]

Sajarah
Macapat minangka sebutan metrum puisi jawa tengahan lan jawa anyar, sing nganti saiki isih ditresnani masarakat, nyatané pancèn angèl dilacak sajarahé.[2] Poerbatjaraka mratélakaké yèn macapat lair bebarengan karo geguritan abasa jawa tengahan, nalika macapat wiwit dikenal, durung diweruhi sacara premana. Pigeaud nduwèni panemu yèn tembang macapat dipigunakaké ing wiwitan periode Islam. Pratélan Pigeaud sing asipat informasi kira-kira iku isih perlu diupayakaké kacocogan tauné sing mesthi. Déné Karseno Saputra ngira-ira adhedhasar analisis marang sawetara panemu lan pratélan. Yèn nyata pola metrum sing dipigunakaké ing tembang macapat padha karo pola metrum tembang tengahan lan tembang macapat tuwuh ngrembaka sairing karo tembang tengahan, mula banjur dikira-kira yèn tembang macapat wis ana ing kalangan masarakat saora-orané taun 1541 masèhi. Pangira-ira iki adhedhasar angka taun sing ana ing kidung Subrata, Juga Rasa Dadi Jalma = 1643 J utawa 1541 masèhi. ( Saputra, 1992 : 14 ) Bab iki adhedhasar pola metrum macapat sing paling wiwitan sing ana ing kidung Subrata. Watara taun iku tueuh geguritan abasa jawa kuno, jawa tengahan lan jawa anyar yaiku kekawin, kidung lan macapat. Taun pangira-ira kuwi cocog uga karo panemuné Zoetmulder luwih kurang ing abad XVI ing jawa urip bebarengan telu basa, yaiku jawa kuno, jawa tengahan lan jawa anyar. Jroning Mbombong manah I ( Tejdohadi Sumarto, 1958 : 5 ) disebutaké yèn tembang macapat ( sing nyakup 11 metrum ) diciptakaké déning Prabu Dewawasesa utawa Prabu Banjaransari saka Sigaluh ing taun Jawa 1191 utawa taun Masèhi 1279. Ananging miturut sumber liya, macapat ora mung diciptakaké déning sawiji uwong, nanging déning sawetara wali lan bangsawan. ( Laginem, 1996 : 27 ). Para pancipta iku yakuwi Sunan Giri Kedaton, Sunan Giri Prapen, Sunan Bonang, Sunan Gunung Jati, Sunan Murya, Sunan Kali Jaga, Sunan Drajat, Sunan Kudus, Sunan Geseng, Sunan Majagung, Sultan Pajang, Sultan Adi Eru Cakra lan Adipati Nata Praja. Nanging miturut kajian ilmiah ana loro panemu sing nduwèni prabédan ngenani lairé macapat. Panemu sepisan mratélakaké yèn tembang macapat iku luwih tuwa tinimbang tembang gedhé lan panemu kaloro suwaliké. Kajaba panemu iku isih ana panemu liya ngenani lairé macapat adhedahsar perkembangan basa.
A). Tembang macapat luwih tuwa tinimbang tembang gedhé Panemu pisanan nganggep yèn tembang macapat luwih tuwa tinimbang tembang gedhé tanpa wretta utawa tembang gedhé kawi miring. Tembang macapat timbul ing zaman Majapahit pungkasan nalika pengaruh kabudayan Islam wiwit surut ( Danusuprapta, 1981 : 153-154 ). Diandaraké déning Purbatjaraka yèn lairé macapat bebarengan karo kidung, kanthi anggepan yèn tembang tengahan ora ana. ( Poerbatjaraka, 1952 : 72 )
B). Tembang macapat luwih anom tinimbang tembang gedhé Panemu kaloro nganggep yèn tembang macapat lair ing wektu pengaruh kabudayan Hindu tansaya tipis lan rasa kabangsan wiwit tuwuh, yaiku ing zaman Majapahit pungkasan. Lairé macapat urut-urutan karo kidung banjur muncul tembang gedhé abasa jawa pertengahan, sabanjuré muncul macapat abasa jawa anyar. Lan ing zaman Surakarta wiwitan muncul tembang gedhé kawi miring. Wangun gubahan abasa jawa anyar sing akèh disenengi yaiku kidung lan macapat. Prosès pamunculané wiwit nalika lair karya-karya abasa jawa pertengahan sing biasa disebut kitab-kitab kidung, banjur muncul karya-karya abasa jawa anyar arupa kitab-kitab suluk lan kitab-kitab niti. Kitab suluk lan kitab niti iku mènèhi sumbangan sing gedhé marang perkembangan macapat.
C). Tembang macapat adhedhasar perkembangan basa Jroning hipotesis Zoetmulder ( 1983 : 35 ) disebutaké yèn sacara linguistik basa jawa pertengahan dudu arupa pangkal basa jawa anyar, nanging arupa rong cawang singkapisah lan divergen ing basa jawa kuna. Basa jawa kuna minangka basa umum sajroning periode Hindu – Jawa nganti runtuhé Majapahit. Wiwit tekané pengaruh Islam, basa jawa kuna tuwuh miturut rong arah sing béda siji lan sijiné lan nuwuhaké basa jawa pertengahan lan basa jawa anyar. Sabanjuré, basa jawa pertengahan lan kidungé berkembang ing Bali lan basa jawa anyar kanthi macapat-é tueuh ing Jawa. Malah nganti saiki tradisi panulisan karya sastra jawa kuna lan pertengahan isih ana ing Bali.
Sekar Macapat utawa Sekar Alit
Macapat iki uga sinebut tembang macapat asli, kang umumé dienggo sumrambah ing ngendi-ngendi. Urut-urutané tembang Jawa iku padha karo lelakoning manungsa saka mulai bayi abang nganti tumekaning pati. Mungguh kaya mangkéné urut-urutané tembang kaya kang ing ngisor iki:
• Maskumambang: Gambaraké jabang bayi sing isih ono kandhutané ibuné, sing durung kawruhan lanang utawa wadon, Mas ateges durung weruh lanang utawa wadon, kumambang ateges uripé ngambang nyang kandhutané ibuné.
• Mijil: Ateges wis lair lan wis cetha priya utawa wanita.
• Sinom: Ateges kanoman, minangka kalodhangan sing paling wigati kanggoné wong anom supaya bisa ngangsu kawruh sak akèh-akèhé.
• Kinanthi: Saka tembung kanthi utawa nuntun kang ateges dituntun supaya bisa mlaku ngambah panguripan ing alam ndonya.
• Asmarandana: Ateges rasa tresna, tresna marang liyan (priya lan wanita lan kosok baliné) kang kabèh mau wis dadi kodrat Ilahi.
• Gambuh: Saka tembung jumbuh / sarujuk kang ateges yèn wis jumbuh / sarujuk banjur digathukaké antarane priya lan wanita sing padha nduwèni rasa tresna mau, ing pangangkah supaya bisaa urip bebrayan.
• Dhandhanggula: Nggambaraké uripé wong kang lagi seneng-senengé, apa kang digayuh bisa kasembadan. Kelakon duwé sisihan / bojo, duwé anak, urip cukup kanggo sak kulawarga. Mula kuwi wong kang lagi bungah / bombong atine, bisa diarani lagu ndandanggula.
• Durma: Saka tembung darma / wèwèh. Wong yen wis rumangsa kacukupan uripé, banjur tuwuh rasa welas asih marang kadang mitra liyané kang lagi nandang kacintrakan, mula banjur tuwuh rasa kepéngin darma / wèwèh marang sapadha - padha. Kabèh mau disengkuyung uga saka piwulangé agama lan watak sosialé manungsa.
• Pangkur: Saka tembung mungkur kang ateges nyingkiri hawa nepsu angkara murka. Kang dipikir tansah kepingin wèwèh marang sapadha - padha.
• Megatruh: Saka tembung megat roh utawa pegat rohe / nyawane, awit wis titi wanciné katimbalan marak sowan mring Sing Maha Kuwasa.
• Pocung: Yen wis dadi layon / mayit banjur dibungkus mori putih utawa dipocong sak durungé dikubur.
Sekar Madya utawa Sekar Tengahan
Macapat jenis iki kayadéné tembang Kidung kang asring dienggo rikala jaman Majapahit.
• Jurudemung
• Wirangrong
• Balabak

Sekar Ageng
Sekar macapat Ageng (gedhé) mung ana siji, yaiku Girisa. Yen dideleng seka angèlé, sekar macapat ageng kaya tembang Kakawin ing jaman kuna.
Tabel Sekar
Supaya luwih gampang mbédakaké siji lan sijiné guru gatra, guru wilangan lan guru lagu saka tembang-tembang mau, bisa ditata jroning tabel kaya ing ngisor iki:
Sekar Macapat
Sekar Macapat Guru gatra Guru wilangan Guru lagu
Mijil 6 10, 6, 10, 10, 6, 6 i, o, e, i, i ,u
Sinom 9 8, 8, 8, 8, 7, 8, 7, 8, 12 a, i, a, i, i, u ,a ,i, a
Dhandhanggula 10 10, 10, 8, 7, 9, 7, 6, 8, 12, 7 i, a, e, u, i, a, u ,a ,i, a
Kinanthi 6 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8 u, i, a, i, a, i
Asmarandana 7 8, 8, 8, 8, 7, 8, 8 a, i, e, a, a, u, a
Durma 7 12, 7, 6, 7, 8, 5, 7, a, i, a, a, i, a, i
Pangkur 7 8, 11, 8, 7, 12, 8, 8, a, i, u, a, u, a, i
Maskumambang 4 12, 6, 8, 8 i, a, i, a, a
Pucung 4 12, 6, 8, 12 u, a, i, a
Jurudhemung 7 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8 a, u, u, a, u, a, u
Wirangrong 6 8, 8, 10, 6, 7, 8 i, o, u, i, a, a
Balabak 6 12, 3, 12, 3, 12, 3 a, e, a, e, u, e
Gambuh 5 7, 10, 12, 8, 8 u, u, i, u, o
Megatruh 4 12, 8, 8, 8, u, i, u, i, o
Girisa 8 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, a, a, a, a, a, a, a, a

Tuladha
Sinom
• Pangéran kang sipat murah (8/a)
• Njurungi kajating dasih (8/i)
• Ingkang temen tinemenan (8/a)
• Pan iku ujaring dalil (8/i)
• Nyatané ana ugi (7/i)
• Iya Kiyageng ing Tarub (8/u)
• Wiwitané nenedha (7/a)
• Tan pedhot tumekèng siwi (8/i)
• Wayah buyut canggah warèngé kang tampa (12/a)

Dhandhanggula
• Éling-éling pra kadang dèn éling (10/i)
• Uripira ing ndonya tan lama (10/a)
• Bebasan mung mampir ngombé (8/e)
• Cinecep nulya wangsul (7/u)
• Mring asalé sangkané nguni (9/i)
• Begja kang wus pana (7/a)
• Sangkan paranipun (6/u)
• Dedalan kang dèn ambah (8/a)
• Mrih rahayu lumampah margi utami (12/i)
• Sejatining kasidan (7/a)
Kinanthi
• Padha gulangen ing kalbu (8/u)
• Ing sasmita amrih lantip (8/i)
• Aja pijer mangan néndra (8/a)
• Kaprawiran dèn kaèsthi (8/i)
• Pesunen sariranira (8/a)
• Sudanen dhahar lan guling (8/i)

Asmarandana
• Anjasmara ari mami (8/a)
• Masmirah kulaka warta (8/a)
• Anèng kuta Prabalingga (8/o)
• Prang tanding lan Wurubisma (8/a)
• Kariya slamet wong ayu (8/u)
• Pun kakang pamit palastra (8/a)
Megatruh
• Sigra milir sang gèthèk sinanggga bajul (12/u)
• Kawan dasa kang njagèni (8/i)
• Ing ngajeng miwah ing pungkur (8/u)
• Sinangga ing kanan kèring (8/i)
• Sang gèthèk lampahnya alon (8/o)

Wirangrong
• Tan pantes akèh ngawruhi (8.i)
• Mulané lamun miraos (8/o)
• Dipun ngarah-arah ywa kabanjur (10/u)
• Yèn uwis kawijil (6/i)
• Tan kena tinututan (7/a)
• Mulané dipun prayitna (8/a)
Perkembangan macapat lan mangsa keemasané
Sajarah perkembangan sastra jawa panjang dawa banget. Prof. Dr. R. M. Ng. Poerbatjaraka wis kasil gawé ikhtisar isi sing nyuguhaké pambabakan adhedhasar zaman pusaka-pusaka iku tinulis déning para apngriptané.[3]
Sastra Jawa Kuna
Karya sastrané yakuwi kakawin Ramayana, kakawin Bharata Yudha. Sastra Jawa Pertengahan
Miturut panemu para ahli sastra lan sastra jawa, bates wektu sing dipatrapaké tumrap sastra jawa kuna diwiwiti jawa purba nganti waara taun 1400. Kanggo sastra jawa pertengahan, wiwit taun 1400-1700, déné sakwisé taun kasebut nganti saiki diarani sastra jawa anyar. Karya sastrané yaiku, Tantu pangelaran lan Kidung Sundayana.
Sastra Jawa Zaman Islam
Jroning lembaran sastra jawa zaman Islam, ana telu pusaka sing judhulé migunakaké tembung Niti, sing maknané tuntunan. Yaiku Nitisewaka, Nitisruti lan Nitipraja. Katelu pusaka iku nadané padha, yakuwi isi tuntutan. Nitisewaka dianggit ing zaman pamaréntahan Sinuwun Mangkurat II ing Kartasura,déné Nitipraja digawé ing zaman pamaréntahan Sultan Agung ing Mataram. Nitisruti ditulis déning Pangeran Karang Gayam, yaiku sawijining pujangga krajan Pajang sing manggon ing Karang Gayam. Asma sakbeneré yakuwi Pangeran Tumenggung Sujonopuro, sing miturut silsilah isih gantung siwuré R. Ng. Ranggawarsita.
Sairing karo sumebaré ajaran Islam, sacara ora langsung, pengaruh kabudayan Islam agawé owah-owahan ing wangun puisi jawa. Saka kakawin sing mawa metrum India dadi kidung sing mawa metrum Jawa. Kalungguhan kakawin sing sadurungé minangka puisi resmi digantèkaké déning kidung. Nalika iku kidung dimanfaataké déning para intelektual Islam kanggo nyebaraké ajaran Islam ing pesisir lor ( Giri, Surabaya, Demak). Nanging, suwéning suwé kauripan kidung gèsèr uga saka Jawa menyang Bali, lan kalungguhané digantèkaké déning macapat kanthi gaya pesisiran lan muncul istilah macapat pesisiran.
Sawisé pusat panyebaran agama Islam pindhah saka tlatah pesisir menyang pedalaman, yakuwi Mataram, kabudayan jawa ngalami pembangunan. Ing zaman Sultan Agung ana restrukturisasi kabudayan jawa. Kabudayan Jawa dikristalisasi lan dimantebaké, umpamané macapat dilestarèkaké lan dibakokaké strukturé, nanging uga dimodernaké, umpamané, kanthi pangowahan Kalèndher Jawa minangka asil rekayasa perpaduan taun Saka lan taun Hijriyah.
Sastra jawa zaman Surakarta wiwitan
Zaman krajan Surakarta wiwitan, sastra Jawa ngalami zaman keagungan. Akèh banget asil sastra sing diciptakaké lan isiné uga manéka warna. Bab iki tuwuh saka pengayoman para raja sing pinuju mengku praja lan wektu semana Basa Jawa dipigunakaké minangka basa dinas pamaréntahan. Saliyané kuwi, para raja lan para satria punggawané mèlu nggubah pustaka. Bab iki minangka stimulan tumrap para peminat lan sutresna budaya padha nyonto. Sri Susuhunan Pakubuwana III, Sri Susuhunan Pakubuwana IV, Sri Susuhunan Pakubuwana V, KGPAA. Mangkunegara IV, R. Ng. Sindu Sastra, KPA. Kusumadilaga lan liyané,minangka tokoh-tokoh pamaréntahan pinunjul lan mèlu ndhukung ngembangaké kasusatran Jawa saliyané para pujangga sing diwisuda. Sauntara sing bener-bener anggawa sastra jawa mlebu ing abad keemasan ing zaman kasebut yakuwi R. Ng. Yasadipura I, pujangga pisanan kraton Kasunanan Surakarta Adiningrat. R. Ng. Yasadipura II utawa R. T. Sastranegara minangka pujangga Kasunanan sing kaloro.
Pesen jroning Macapat
Ing sajroning tembang macapat kakandhut angkah awujud pesen. I Made Purna mratélakaké yèn : “ manéka makna lan swasana sing dikandhut ing sajroning tembang macapat kanggo ngandaraké pesen utawa amanat. Kandhutan peswn sing kasusun jroning wangun tetalèn tembung mawa kaidah utawa pathokan sing baku “ Miturut Teeuw sing dikutip déning Laginem, miturut konsèp semiotik, karya sastra dianggep minangka otonom lan komunikatif. Komunikatif nduwèni makna yèn karya sastra diwadhahi jroning model komunikasi. Jroning model komunikasi ana unsur komunikator (penyampai), ‘’message’’ (pesan), komunikan (penerima). Komponen-komponen iku kanthi fungsiné dhéwé-dhéwé bisa dianggo njlèntrèhaké manéka konsèp jroning macapat. Minangka sawijining pesen, macapat nduwèni ciri lan makna miturut angkah sing dikarepaké. Conto:
1. Serat Wulangrèh Isi serat iki luwih ditujokaké marang para pemuda. Ing sajeroné ana pesen ngenani kawaskithan, kapekaan marang tandha-tandha, kajujuran lan kasabaran, rasa urmat lan sapanunggalané.
2.Serat Tripama Isi pesen serat iki diandaraké liwat perlambang utawa penampilan tokoh pewayangan minangka tuladha utawa simbul. Ana telu tokoh sing dadi conto yaiku Bambang Sumantri utawa Patih Suwanda saka epos Arjuna Sastrabahu, Kumbakarna saka epos Ramayana lan Adipati Karna utawa Basukarna saka epos Mahabarata. Miturut katelu tuladha kasebut, isi pesené arupa tuladha sipat ksatria sing pantes dianut.
3.Wirawiyata Isi pesen iki ditujokaké marang prajurit amarga nyangkut masalah ajaran keprajuritan. Bab sing kakandhut arupa janji prajurit, disiplin, kataatan, katakwaan, ora anngak lan ora sawenang-wenang.
4.Serat Panitisastra Pokok-pokok ajaran utawa pesen sing ana jroning karya iku arupa adat istiadat, sopan santun, nilai karta lan derma, tenggang rasa, pendhidhikan anak minangka pendhukung nilai sosial wong tuwa lan sanak sedulur, kawruh kanggo ngandelaké katakwaan marang Gusti kang murbèng dumadi.
5.Wulang Estri Isi pesen jroning serat iki ditujokaké marag para wanita sing bakal nglakoni urip bebrayan. Supaya kauripan rumah tanggané apik, sejahtera lair batin, isterikudu mangertèni aturan rumah tangga, ngerti watak utawa sipat bojo, teliti, lan ora olèh ndhisiki kekarepané bojo. Ajaran iki disimbulaké kanthi paraga Dewi Adaniggar saka Cina, Putri Raja Ternate, Dewi Citrawati lan lima driji tangan. Simbol-simbol iku mènèhi gambaran ngenani kegagalan kegagalan lan keberhasilan omah-omah.
6.Candra Rini Isi pesen jroning serat iki arupa ajaran moral tumrap kaum wanita jroning urip omah-omah. Konsep ajaran sing awangun deskripsi sifat, watak, prilaku istri Arjuna supaya dadi conto lan dituladhani déning kaum wanita. Istri Arjuna sing djadi perlambang yakuwi Sumbadra, Manuhara, Ulupi, Gandawati, Srikandi, Manikarja, Maeswara, Rarasati lan Sulastri.
7.Serat Dumbasawala Serat Dumbasawala isi ajaran utawa pesen sing dikarepaké dadi tuladha déning warga kraton Surakarta wektu semana. Isi pesen iku utamané ing babagan kepahlawanan (kaprajuritan), Etika ( tingkah laku ), religiusitas (ketuhanan ) lan sosial.

wayang



Batara Guru merupakan Dewa yang merajai kahyangan. Dia yang mengatur wahyu kepada para wayang, hadiah, dan ilmu-ilmu. Batara Guru mempunyai sakti (istri) Dewi Uma, dan mempunyai beberapa anak. Berikut adalah urutan anak-anak Batara Guru, dimulai dari yang paling sulung (menurut tradisi wayang Jawa):
1. Batara Sambu
2. Batara Brahma
3. Batara Indra
4. Batara Bayu
5. Batara Wisnu
6. Batara Ganesha
7. Batara Kala
8. Hanoman
Betara Guru (Manikmaya) diciptakan dari cahaya yang gemerlapan oleh Hyang Tunggal. Diciptakannya bersamaan dengan cahaya yang berwarna kehitam-hitaman yang merupakan asal jadinya Ismaya (Semar). Oleh Hyang Tunggal kemudian diputuskan kalau Manikmaya yang berkuasa di Suryalaya, sedangkan Ismaya turun ke bumi untuk mengasuh para Pandawa. Adapun saat Batara Guru diciptakan, ia merasa paling sempurna dan tiada cacatnya. Oleh Hyang Tunggal diketahuinya perasaan Manikmaya itu, lalu Hyang Tunggal bersabda kalau Manikmaya akan memiliki cacad berupa lemah di kaki, belang di leher, bercaling, dan berlengan empat. Batara Guru amat menyesal mendengar perkataan Hyang Tunggal itu, dan sabdanya itu betul-betul terjadi. Suatu ketika Manikmaya merasa sangat dahaga, dan ia menemukan telaga. Saat meminum air telaga itu, yang ternyata airnya beracun, lantas dimuntahkannya kembali, maka ia mendapat cacad belang di leher. Saat lahirnya Nabi Isa, Manikmaya juga datang untuk menyaksikan. Diperhatikannya kalau manusia ketika lahir amatlah lemah kakinya. Seketika, kakinya terkena tulah, dan menjadi lemahlah kaki kiri Manikmaya. Saat ia bertengkar dengan istrinya Dewi Uma, dikutuknya Manikmaya oleh Dewi Uma, agar ia bercaling seperti raksasa, maka bercalinglah Manikmaya. Sewaktu Manikmaya melihat manusia yang sedang sembahyang yang bajunya menutupi tubuhnya, maka tertawalah Manikmaya karena dikiranya orang itu berlengan empat. Maka seketika berlengan empatlah Manikmaya. Hal ini adalah salah satu upaya deHinduisasi wayang dari budaya jawa yang dilakukan walisongo dalam upayanya menggunakan wayang sebagai sarana penyebaran islam di jawa. Contoh lain adalah penyebutan drona menjadi durna (nista), adanya kisah Yudistira harus menyebut kalimat syahadat sebelum masuk surga dan lain-lain. Betara Guru merupakan satu-satunya wayang kulit yang digambarkan dalam posisi menghadap ke depan, ke arah manusia. Hal ini apat dilihat dari posisi kakinya. Hanya saja karena berbentuk wayang, maka ia menghadap ke samping. Wahana (hewan kendaraan) Batara Guru adalah sang lembu Nandini.
Dalam Versi Jawa Asa-asul Tangan Empat dari Bathara Guru adalah saat bertemu dengan Bathara Narada, berikut ceritanya : Sang Hyang Narada utawa Bathara Narada iku putrane Sang Hyang Caturkanwaka lan Dewi Laksmi. Karana iku Narada uga sinebut Hyang Kanwakaputra utawa Sang Hyang Kanekaputra.
Miturut andharan ing buku Ensiklopedi Wayang Purwa weton Balai Pustaka, ing jagad pedhalangan Bathara Narada asale saka Kayangan Siddi Udhaludhal. Dheweke duwe sedulur telu yaiku Sang Hyang Pritanjala, Dewi Tiksnawati lan Sang Hyang Caturwarna.
Bathara Narada duwe sisihan aran Dewi Wiyodi. Ing palakramane kalawan Dewi Wiyodi iku, Narada peputra Dewi Kanekawati kang sabanjure kapasrahake marang Resi Seta putrane Prabu Matswapati, raja ing nagara Wirata. Saliyane Dewi Kanekawati, Narada uga peputra Bathara Malangdewa.
Bathara Narada iku disuyudi dening sapa wae kang srawung kalawan dheweke. Iku amarga Narada iku watake grapyak semanak. Narada uga kondhang alim, pinter ing maneka warna ilmu, jujur, atine resik, pikirane lantip, seneng gegojegan, prigel olah kaprajuritan ananging uga temen-temen mandhita saengga antuk jejuluk resi. Saliyane iku praupane Narada uga bagus.
Ing sawijining wektu nalika Narada mbangun tapa ing sandhuwure banyu samodra, tangane nggegem sawijining cupu aran Linggamanik. Nalika iku Narada mertapa kanthi pangajab antuk kasekten lan kawibawan kang luwih.
Patrape Narada iku kaweruhan dening Sang Hyang Manikmaya kang sabanjure tumeka ing papan mertapane Narada. Sawise sapatemon, kalorone banjur andon wasis maneka ilmu, ananging Sanghyang Manikmaya ora bisa ngasorake. Kalorone banjur prang tandhing adu kekuwatan lan kasekten.
Wusanane Sanghyang Kanekaputra bisa diasorake dening Manikmaya kanthi sarana aji Kemayam saengga Kanekaputra malih rupa dadi cendhek awake lan ala praupane Wiwit kedadeyan iku Sang Hyang Kanekaputra antuk sesebutan Narada. Sabanjure sinengkakake minangka tuwangga utawa patih ing Suralaya.
Kabeh Dewa lan Dewaputra suyud lan manut marang Narada karana kalantipan lan kapinterane. Malah Sang Hyang Manikmaya dhewe tansah antuk pituduh lan pamrayoga saka Narada. Tanpa Narada ing Suralaya, Ngarcapada bakal tansah kisruh.
Kacihna akeh prekara kanggo ngatur Tribuwana lan racake uga angel ngudhari maneka prekara iku, Bathara Narada tansah seneng atine ngadhepi maneka prekara iku lan tansah kasil antuk dalan kanggo ngrampungi. Narada tansah bisa ngrampungi maneka prekara kanthi pratitis.
Dening Batara Guru, Narada asring sinebut ”kakang”. Mula bukane nalika andon wasis maneka rupa ngelmu, Bathara Guru tansah kalah saengga nuwuhake rasa nesu marang Narada lan banjur nyepatani Narada.
Ananging karana Narada duwe ngelmu kang luwih dhuwur, dheweke banjur sinengkakake minangka tuwangga utawa patih ing Suralaya lan dianggep luwih tuwa. Wiwit iku Sang Hyang Manikmaya utawa Bathara Guru tansah nyeluk Narada kanthi sesebutan ”Kakang Narada”.
Ing crita liyane, nalika Bathara Narada sapatemon kalawan Bathara Guru, Narada diece dening Bathara Guru kanthi ukara yen Bathara Narada iku tangane papat. Nalika mertapa ing sandhuwure banyu samodra iku, Narada nganggo klambi ananging tangane sing loro ora dilebokake ing lengene klambi, saengga katon kaya-laya tangane papat. Saka pangecene Bathara Guru marang Narada iku malah Bathara Guru dhewe kang kena sepata, saengga tangane dadi papat.
Batara Guru adalah nama lain Siwa.
Selain dikenal dalam kisah wayang, nama Batara Guru juga dikenal dalam mitologi Batak sebagai dewa yang tinggal di Banua Ginjang.

materi ms acces

1
Fields
records
MODUL BELAJAR MS. ACCES
TEORI DASAR
Penger t ian Tabel , Field dan record
Sepert i kita ketahui bahwa database merupakan kumpulan dar i beberapa tabel yang
terintegrasi menjadi satu kesatuan yang sal ing berhubungan.
Tabel merupakan kumpulan dar i beberapa record dan f ields. Sebagai ilust rasinya
adalah sebagai berikut :
Nim Nama Alamat
Ni lai
UTS
Ni lai
UAS
01 Wat i Malang 90 90
02 Wahyu Surabaya 80 70
03 Intan Jakarta 70 80
04 Nusa Balikpapan 50 80
05 Rudi Riau 80 70
Jadi yang dimaksud dengan f ields adalah at ribut yang dimi liki oleh suatu tabel.
Sedangkan record adalah isian data yang dimil iki oleh tabel.
Untuk memulai microsof t Access pada dasarnya hampi r sama antara Taskbar Windows
95 – 2000 yaitu dimulai dengan tombol Star t -> Program -> Program MS-Access.
Membuat databases
1. Buka aplikasi Microsof t Access
2. Klik File New
3. Pil ih Blank Database
4. Create nama f ile database
Setelah anda mengisi nama database, anda bisa langsung mengklik tombol create atau
menekan tombol enter.
Membuat Tabel
Untuk membuat tabel ada 3 cara yaitu:
1. Create table in design view
2. Create table by using wizard
3. Create table bya entering data
Pada saat ini kita akan membuat tabel dengan cara yang pertama yaitu Create table in
Design View. Langkah- langkahnya sebagai berikut :
1. Tampilan awal create table in design view
2. Klik 2 x create table in design view sehingga terbuka jendela untuk
mengisikan f ield dan type data
3. Masukan nama-nama f ield beserta type datanya
2
4. Setelah itu kl ik close pada pojok kanan atas
5. Klik yes, lalu ber i nama tabel (contoh:daf tar) kemudian kl ik OK
6. Nama dari hasi l pembuatan tersebut akan tampil pada lembar kerja Ms. Acces
Setelah tabel terbentuk selanjutnya terserah kita untuk melakukan proses terhadap
tabel tersebut selanjutnya.
Barbagai macam tipe data yang ada di ACCESS sebagai ber ikut :
1. Text : Merupakan t ipe data yang sering digunakan(Alfabet ic dan Numeric).
Panjang maksimumnya 255.
2. Number: Hanya digunakan untuk menyimpan data numer ik.
3. Date/Time: Digunakan untuk menyimpan nilai tanggal dan jam. Panjang
maksimumnya 8 karakter.
4. Memo: Mampu menampung nilai sampai 65535 karakter.
5. Cur rency:Ser ing digunakan untuk ni lai mata uang.
6. AutoNumber: Ber isi angka urut yang sudak di tetapkan oleh Access yang muncul
secara otomat is dan ni lainya t idak dapat diubah.
7. Yes/No: Berisi dua nilai saja yai tu Yes/No atau True/ false dan On/Of f .
8. OLE Object : Digunakan untuk eksternal objek. Misalnya gambar,suara, dan
sebagainya.
9. Hyper link: Gabungan dari Text dan Numerik yang disimpan dalam bentuk Text .
Digunakan untuk manyimpan pointer ke situs web.
10. Lookup Wizard: Untuk memi lih sebuah nilai dari tabel lain atau List Box atau
Combo Box.
Menambah Field
1. Buka f i le Pi lih Table
2. Pil ih Design View
3. Blok f ield yang akan disisipi ( kl ik sebelah kir i nama f ield )
4. Klik insert rows
5. Tuliskan f ields baru
6. Kemudian kl ik close dan Save OK
Menghapus Field
1. Buka f i le Pi lih Table
2. Pil ih Design View
3. Blok f ield yang akan dihapus
4. Klik edit delete
5. Tuliskan f ields baru
6. Kemudian kl ik close dan Save OK
Merubah Field
1. Buka f i le Pi lih Table
2. Pil ih Design View
3. Rubah f ield
3
4. Kemudian kl ik close dan Save OK
KUNCI PRIMER / PRIMARY KEY
Kunci pr imer adalah sebuah f ield yang bersifat unik, dimana data dari f ield tersebut
t idak boleh sama. Kunci pr imer digunakan untuk membedakan antara record / data
yang satu dengan yang lain, sepert i NIS, NIP, Kode, karena didalam data bisa
dimungkinkan orang bisa mempunyai nama dan alamat yang sama maka untuk
membedakan diber ikan f ield yang bersifat unik.
Cara membuat pr imary key
Untuk menentukan dan mengubah primary key pada suatu f ield, ikut i langkah berikut
ini:
1. Pil ih dan klik tabel yang anda inginkan ubah primary key-nya.
2. Klik tombol toolbar Design.
3. Pil ih dan Kl ik nama f ield yang ingin di jadikan primary key
4. Pil ih dan klik menu Edi t , Pr imary Key atau klik tombol toolbar Primary Key.
INPUT DATA RECORD/ MEMASUKKAN DATA
Prosedur yang di lakukan untuk menginput data adalah sebagai berikut :
1. Pada jendela data base pil ih salah satu nama tabel yang datanya ingin anda
masukan.
2. Buka jendela Data Sheet dari tabel tersebut dengan langkah :
a. Tekan Tombol icon Open pada area ker ja kemudian Tekan tombol enter
b. Klik Ganda pada nama tabel
c. Klik kanan pada nama tabel dan pi lih perintah open dari menu yang tampi l.
3. Setelah Anda jalankan salah satu per intah tersebut di atas maka akan tampi l
jendela data Sheet dar i tabel yang masih kosong
4. Anda dapat lansung memasukan data Record sesuai dengan tatanan yang
telah Anda buat pada jendela desain View.
Menghapus Record
Anda dapat menghapus satu atau lebih Record dalam tabel pada tampi lan data Sheet
view. Prosedur yang dapat Anda lakukan adalah sebagai berikut :
1. Di dalam jendela data Sheet pil ih Record yang ingin Anda hapus dan berikan
salah satu perintah berikut :
a. Pil ih per intah Delete dari menu Edi t
Tekan tombol Delete Record pada bagian Toolbar atau,
b. Tekan Tombol Del yang ada di Keyboard atau,
c. Klik Kanan Record yang ingin Anda hapus dari daf tar pi lihan menu yang
tampi l pl ih perintah delete Record.
4
2. Setelah Anda melakukan salah satu perintah di atas maka akan tampi l kotak
Konf irmasi pil ih Yes apabila Anda benar -benar ingin menghapus Record dan
tombol No apabi la ingin membatalkan proses penghapusan.
QUERIES
Membuat Quer ies
Sebelum memulai kegiatan ini , sebaiknya ki ta tahu terlebih dulu maksud dari query.
Query bisa diar t ikan sebagai pernyataan atau permintaan untuk memproses table yang
ada. Biasanya digunakan untuk menuliskan perintah matemat ik ( * , / , +, - dl l )
Cara membuat query ada 2 yaitu:
1. Create quey in design view
2. Create query by using wizard.
Pada saat ini kita akan membahas untuk membuat query dengan cara yang pertama
yaitu Create query in design view.
Langkah-langkahnya sebagai berikut :
1. Klik Quer ies pada bagian objects
2. Klik 2 x Create query in Design view sama sepert i membuat table.
3. Pil ih nama table dalam daf tar Show Table kemudian kl ik Add.
4. Klik 2 x nama f ield yang ada pada tabel daf tar sehingga nama-nama f ield
tersebut tersimpan dalam daf tar quer ies sepert i pada gambar diatas.
5. Masukkan rumus pada f ield yang di inginkan
Contoh Rumus Jml_ni lai :
([PPKn]+[Bah_ind]+[Matemt ]+[Bah_ing]+[ IPA]+[ IPS] ) .
6. Kemudian kl ik tombol close pada sudut kanan atas,
FORM
Form adalah suatu interfase / tatap muka yang dapat membantu pengguna atau
operator dalam menjalankan suatu program aplikasi Salah satu interface yang
disediakan oleh microsof t Access adalah Form.
Cara membuat form ada 2 yai tu:
1. Create form in design view
2. Create for rm by using wizard
Pada saat ini ki ta akan mempelajar i cara membuat form dengan Create form by using
wizard. Langkah-langkahnya:
1. Klik Form pada Objects
2. Klik 2 x Create form by using wizard akan tampi l form wizard
3. Pada Tables/Quer ies pil ih nama table anda kemudian Pindahkan semua f ield
Available f ield ke Selected Fields dengan menekan tombol >>
4. Kemudian kl ik next
5
5. Kemudian kl ik next sekali lagi
6. Pada tampilan ber ikutnya Anda dapat memi lih diantara beberapa alternat if
untuk dipakai sebagai bentuk tampilan form. Misalnya Anda memi lih stone . . .
7. Kemudian kl ik next
8. Berikan nama form yang akan kita buat (contoh : daf tar )
9. Kemudian Klik Finish
Member i judul form
1. Klik nama form
2. Pil ih design
3. Drag baris antara form header dan detai l
4. Maka akan terbuat kolom baru antara form header dan detai l
5. Klik label pada toolbar opt ion
6. Klik daerah kolom baru antara form header dan detai l
7. Tuliskan judul yang di inginkan
8. Klik close, save OK
REPORT / LAPORAN
Repor t / Laporan
Laporan adalah hasi l dar i proses input data yang telah di lakukan yang berupa
informasi yang mudah dimengert i oleh orang lain, biasanya laporan nant inya dicetak
dalam bentuk pr int out ( lembaran kertas )
Untuk membuat laporan, langkah- langkahnya adalah :
1. Klik Repor t pada Objects
2. Klik 2 x Create repor t by using wizard akan tampi l form wizard
3. Pada Tables/Quer ies pil ih nama table anda kemudian Pindahkan semua f ield
Available f ield ke Selected Fields dengan menekan tombol >>
4. Kemudian kl ik next , sampai ada perintah f inish
5. Klik f inish
Mel ihat / mencetak hasi l laporan
1. Klik report pada object
2. Klik 2 kali pada nama report
3. Akan tampil hasi l dar i report
4. Klik f i le print ….
5. Klik OK
6
PRAKTIK 1
Membuat databases
Buat lah sebuah databases dengan nama prakt ik1, dengan langkah-langkah sebagai
berikut :
1. Program microsof t acces
2. Klik menu f ile – new
3. Pada dokumen kerja ms. Acces anda pada bagian kanan akan terdapat beberapa
pil ihan untuk membuat databases, sepert i pada gambar dibawah
4. Pil ih blank databases
5. Kemudian akan muncul sebuah box dialok untuk member ikat nama databases yang
akan kita buat , pada kotak f i le name isikan prakt ik1, kemudian kl ik create
6. Jika pembuatan databases anda berhasil, maka anda ankan kembali ke program ms.
Acces danakan ditampilkan dialog box databases yang baru saja anda buat , sepert i
pada gambar dibawah ini
7
Membuat tabel
setelah anda berhasi l membuat databases, maka langkah selanjutnya adalah membuat
tabel. Sebagai lat ihan buat lah sebuah tabel dengan nama data siswa,yang nant inya
tabel yang akan kita buat adalah seper t i berikut :
No Nama Nis Kelas Alamat
Untuk membuat tabel tersebut ikut i langkah-langkah sebagai ber ikut :
1. Setelah anda membuat databases, maka akan tampil dialog box databases yang
baru saja anda buat . Pada bagian objekcts pi lih / kl ik tables
2. Setelah anda kl ik tables, pada kolom sebelah kanan, terdapat beberapa pil ihan
untuk membuat tabel sepert i pada gambar dibawah ini :
3. Pil ih Create tabel in desing view, kemudian akan tampi l dialog untuk mengisi
data tabel yang akan kita buat .
4. Pada f ield name, isikan f ield dar i tabel yang akan dibuat , pada data type isikan
t ipe data yang sesuai (diisi number j ika data tabel nant inya berisi
angka, diisi tek jika data tabel ber isi karakter atau kal imat )
5. Setelah semua selesai, kl ik tanda silang pojok kanan atas untuk mengakhi r i
pembuatan tabel
8
6. Kemudian akan muncul dialog untuk menyimpan tabel tersebut , klik yes pada
dialog tersebut
7. Muncul dialog untuk menyimpan, pada f ield name isikan dengan nama data
siswa, kemudian kl ik save
8. Jika pembuatan tabel anda telah berhasi l, maka anda akan berada pada lembar
kerja ms. Acces dan nama tabel anda akan ditampilkan
TUGAS PRAKTIK 1
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah databases dengan nama siswa
2. Kemudian buat 2 buah tabel dengan nama tabel data siswa dan tabel daf tar ni lai
3. Tabel yang diharapkan adalah sebagai berikut :
Data siswa
No Nama Tgl . lahi r Nama_orangtua Alamat
Daf tar nilai
No Nama_siswa Nis Mapel Ni lai
4. Tuliskan langkah- langkah anda dalam melakukan tugas praktek diatas
9
PRAKTEK 2
Mengisi data tabel
Setelah anda melakukan praktek 1, maka bukalah dokumen praktek 1 dengan cara
sebagai ber ikut :
1. Klik menu f ile – open
2. Klik nama databases yang telah anda simpan pada praktek 1, kemudian kl ik
open
3. Setelah terbuka klik 2 kali pada tabel yang telah anda buat pada prektek 1
4. Kemudian akan ditampilkan sebuah tabel dengan f ield sesuai yang telah anda
buat
5. Isikan data tabel tersebut sepert i pada gambar dibawah, untuk kolom / f ield ID
anda kosongkan ( t idak diisi ) secara otomat is akan diisi oleh komputer. Untuk
berpindah bar is/kolom tekan tombol Tab pada keyboard anda
6. Setelah selesai, anda klik tombol si lang pada pojok kanan atas
Merubah struktur tabel
Tabel yang telah kita buat , dapat kita edit / rubah sesuai dengan kebutuhan. Kita dapat
merubah st ruktur tabel sepert i : menggant i nama f ield/kolom, menghapus f ield,
menambah f ield dan merubah type data.
Merubah nama field/kolom
Kita akan merubah nama f ield dar i tabel yang pernah kita buat pada praktek 1, dengan
cara sebagai ber ikut :
1. Buka databases yang beris tabel tersebut (data siswa)
2. Klik satu kal i pada nama tabel anda (data siswa)
3. Klik design
10
4. Ms. Acces akan menampi lkan form sepert i ket ika kita pertama kali membuat
tabel
5. Rubah f ield alamat dengan nama telephon
6. Setelah selesai kl ik tombol si lang pada pojok kanan atas
Menyisipi field
Sebagai lat ihan kita akan menambahkan/menyisikan satu buah f ield setelah f ield nama
dengan nama tgl. lahi r, ikut i langkah- langkah sebagai ber ikut :
1. Lakukan langkah-langkah sepert i diatas sampai point 3
2. Kemuduian blok f ield nama, dengancara letakkan kursor pada sebelah kir i f ield
nama sampi kursor membentuk anakan panah kekanan, kemudian klik satu kali
3. Klik menu insert – rows
4. Isikan nama f ield dengan nama Tgl_lahi r
5. Setelah selesai kl ik tombol si lang pada pojok kanan atas
Menghapus f ield
Sebagai lat ihan kita akan menghapus satu buah f ield kelas, ikut i langkah-langkah
sebagai ber ikut :
1. Lakukan langkah-langkah sepert i diatas sampai point 3
2. Kemuduian blok f ield kelas, dengan cara sepert i diatas
3. Klik menu edit – delete, jika ada konf irmasi kl ik yes
4. Setelah selesai kl ik tombol si lang pada pojok kanan atas
11
TUGAS PRAKTIK 2
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Dar i hasil tugas prakt ik 1 diatas, isikan data dar i masing-masing tabel sebagai
berikut
Data siswa
No Nama Tgl . lahi r Nama_orangtua Alamat
1 Anto Dwi Susanto 03/04/1992 PUJI LESTARI NGEMPLAK
2 Bonar 05/09/1990 SARNO SUKORINI
3 Dwi Riko Tauvik 13/09/1991 JOKO ALI DOMPOL
4 Eko Prasojo 12/08/1990 SAIFUL DRONO
5 Erik Sauj i 26/05/1992 GIYONO JETIS
6 Fajar Noor Imam H 05/10/1990 MARYANI JIWAN
7 Jupri Rai jal L 13/07/1991 MUHNADI BLORONG
8 Kalis Novianto 27/08/1990 MUJI RAHARJO TRAYU
9 Kusnantoro 16/07/1992 RAHMAT F KENDALSARI
10 Muh Ibnu Hajar 12/01/1990 WAWAN TRAYU
Daf tar nilai
No Nama_siswa Nis Mapel Ni lai
1 Anto Dwi Susanto 4428 Matemat ika 70
2 Bonar 4429 Bhs indonesia 60
3 Dwi Riko Tauvik 4430 Bahasa inggr is 70
4 Eko Prasojo 4432 KKPI 70
5 Erik Sauj i 4433 Fisika 80
6 Fajar Noor Imam H 4434 Kimia 75
7 Jupri Rai jal L 4435 Matemat ika 76
8 Kalis Novianto 4436 Bhs indonesia 82
9 Kusnantoro 4437 Bahasa inggr is 85
10 Muh Ibnu Hajar 4438 KKPI 70
2. Tuliskan langkah- langkah anda dalam melakukan tugas praktek diatas
12
PRAKTEK 3
Kunci pr imer /pr imary key
Sebagai lat ihan, buat lah sebuah databases dengan nama praktek 3, kemudian buat lah
sebuah tabel dengan nama data pegawai. Format tabel yang akan dibuat adalah
sebagai ber ikut :
NPP Nama Kelamin Alamat
Setelah tabel terbentuk, buat lah kunci pr imernya dengan cara sebagai ber ikut :
1. Klik tabel data pegawai, klik tool bar design
2. Klik f ield yang akan dibuat kunci pr imer ( NPP )
3. Klik menu edit – primary key
4. Untuk mengakhir i, kl ik tanda silang pada pojok kanan atas, pi l ih yes untuk
menyimpan
5. Isikan datanya menjadi sebagai ber ikut :
NPP Nama Kelamin Alamat
112 Antonius, S.SPd L Sleman
113 Budi Purnomo, ST L Kemalang
114 Agus Supana, S.Pd L Klaten
115 Saidi L Jat inom
115 Endar Sar imulatsih, S.Pd P Gant iwarno
6. Pada tabel diatas terdapat NPP yang sama, apa yang terjadi ?. Jika pembuatan
kunci primer berhasi l maka data tersebut t idak dapat dimasukkan
TUGAS PRAKTIK 3
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah database, kemudian buat tabel daf tar ni lai sepert i dibawah ini :
No Nama_siswa Nis Mapel Ni lai
1 Anto Dwi Susanto 4428 Matemat ika 70
2 Bonar 4429 Bhs indonesia 60
3 Dwi Riko Tauvik 4430 Bahasa inggr is 70
4 Eko Prasojo 4432 KKPI 70
5 Erik Sauj i 4433 Fisika 80
6 Fajar Noor Imam H 4434 Kimia 75
7 Jupri Rai jal L 4435 Matemat ika 76
8 Kalis Novianto 4436 Bhs indonesia 82
9 Kusnantoro 4437 Bahasa inggr is 85
10 Muh Ibnu Hajar 4438 KKPI 70
2. Buat lah kunci pr imer pada f ield Nis dar i tabel diatas
3. Tuliskan langkah- langkah dalam menger jakan praktek diatas
13
PRAKTEK 4
QUERIES
1. Buat lah sebuah tabel harga, dengan format sebagai berikut
No Nama Qty Hrg_sat Jumlah
2. Buat lah quer ies dengan langkah- langkah sebagai ber ikut :
3. Pada tab Object , kl ik queries kemudian klik 2 x pada create queries in design
view
4. Kemudian akan muncul dialog box show table, klik tabel harga, kemudian klik
add
5. Kemudian muncul form sepert i ber ikut :
14
6. Pada baris f ield, isikan f ieldnya dengan cara kl ik anak panah kebawah,
kemudian pil ih f ield yang sesuai
7. Pada f ield jumlah, tambahkan rumus sebagai berikut : jumlah: ([qty] * [hrg_sat ] )
8. Setelah selesai kl ik tombol si lang pada pojok kanan atas
9. Pada f ield name isikan nama quer ies dengan nama quer ies1 harga
10. Sekarang isikan datanya dengan cara kl ik 2x pada nama quer is1 harga
11. yang anda isikan hanya pada kolom/ f ield nama, qty, hrg_sat pada kolom/ f ield
jumlah j ika pembuatan queries benar maka, akan secara otomat is terisi
sendir i
TUGAS PRAKTIK 4
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah database, kemudian buat tabel vakasi sepert i dibawah ini :
No Nama Jml_jam Per Jam Transpor t Total
1
2
3
4
2. Buat lah quer ies dengan nama queries1 vakasi, masukkan rumus pada f iels total
(jml_jam*per jam + t ransport )
3. Isikan datanya sebagai berikut :
No Nama Jml_jam Per Jam Transpor t Total
1 Antonius, S.SPd 5 4000 3500
2 Budi Purnomo, ST 6 4000 3500
3 Agus Supana, S.Pd 7 4000 3500
4 Saidi 4 4000 3500
5 Endar Sar i, S.Pd 9 4000 3500
6 Rusmanto, S.Pd 5 4000 3500
7 Marsit i, S.Pd 6 4000 3500
8 Baqrudin, S.Pd 4 4000 3500
4. Tuliskan langkah- langkah dalam menger jakan praktek diatas
15
PRAKTEK 5
FORM
Buat lah sebuah form dari tabel praktek 4 dengan langkah- langkah sebagai berikut :
1. Pada tab Object , kl ik form kemudian klik 2 x pada create form by using wizard
2. Akan tampil menu wizard sebagai ber ikut
3. Pada Table/Queries pi lih tabel harga, kemudian pada selected f ields kl ik tanda
lebih besar ganda (>>) , kl ik next
4. Setelah muncul form wizard sepert i diatas, pil ih columnar, kemudian kl ik next ,
akan muncul form sepert i berikut :
16
5. Pil ih salah satu pil ihan yang ada pada kolom sebelah kanan, sebagai lat ihan
kita pil ih internat ional, kemudian kl ik next
6. Langkah selanjutnya adalah kl ik f inish
TUGAS PRAKTIK 5
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah database, kemudian buat tabel penerimaan sepert i dibawah ini
:
No Nama Jml_jam Index
1
2
3
4
17
2. Buat lah form dari tabel diatas, kemudian isikan datanya sebagai berikut :
No Nama Jml_jam Index
1 Rohmadi 4 3000
2 Somadi 7 4000
3 Rina 5 3500
4 Susilowat i 8 3000
5 Purnomo 9 4000
6 Angga 6 3000
7 Ferdiansyah 7 3000
3. Tuliskan langkah- langkah dalam menger jakan praktek diatas
18
PRAKTEK 6
PEMBUATAN JUDUL PADA FORM
Sebagai lat ihan bukalah tabel pada prakt ik 5 kemudian ber ikan judul pada form
tersebut “FORM DAFTAR HARGA BARANG” dengan langkah- langkah sebagai ber ikut :
1. Pada object klik form, kemudian kl ik harga
2. Klik design, kemudian akan tampil sepert i pada gambar dibawah ini :
3. Klik kanan pada tul isan form header, kemudian klik form header/ footer
4. Perlebar form dengan cara : letakkan kursor pada pojok kanan bawah sehingga
kursor membentuk tanda Plus, kemudian tar ik untuk memperlebarnya
5. Turunkan semua tulisan dengan cara drag (klik t idak di lepas) ke tempat yang
diinginkan
6. Pada tool box kl ik labe (icon Aa) kemudian klik dimana judul akan di letakkan
7. Tuliskan judul dan lakukan perubahan/ format font sesuai selera
8. Klik tanda si lang pada pojok kanan atas untuk menutup, kemudian klik yes
untuk menyimpan perubahan
19
TUGAS PRAKTIK 6
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah database, kemudian buat tabel barang sepert i dibawah ini :
No Kode Nama Jumlah
1
2
3
4
2. Buat lah form lengkap dengan judul form dari tabel diatas, kemudian isikan
datanya sebagai berikut :
No Kode Nama Jumlah
1 A123 Sikat gigi 34
2 B234 Pasta gigi 54
3 A234 Sabun mandi 23
4 C123 Sarimi 60
5 A235 Sabun cuci 75
6 C234 Penyedap rasa 35
3. Tuliskan langkah- langkah dalam menger jakan praktek diatas
20
PRAKTEK 7
PEMBUATAN QUERIES/RUMUS PADA FORM
Sebagai lat ihan bukalah tabel pada prakt ik 5 kemudian ikut i langkah-langkah sebagai
berikut :
1. Klik form pada object , kemudian kl ik 2 kal i pada harga
2. Kita lihat pada bagian jumlah semua masih berisi nol(0), ini dikarenakan kita
belum memasukkan rumus kedalam f ield tersebut
3. Klik kanan pada f ield tersebut (pada bagian nol) pi l ih propert is kemudian kl ik all
4. Pada bagian cont rol source tul iskan rumus =([qty] * [hrg_sat ] ), kemudian kl ik
tanda silang pada pojok kanan atas untuk menutupnya
5. Jika pembuatan rumsu berhasi l, maka pada bagian jumlah secara otomat is akan
terisi nilainya
6. Lakukan perubahan tampi lan pada bagian hrg_sat dan jumlah, kita lihat pada
bagian tersebut berupa angka yang masih susah dipahami karena t idak ada t i t ik
atau koma desimal
7. Klik kanan pada bagian nilai hrg_sat , pi l ih propert is kemudian klik all
8. Pada bagian format pil ih Cur rency, dengan cara kl ik tanda panah kebawah,
tutup form tersebut
9. Lakukan perubahan pada bagian jumlah dengan cara sepert i pada poin 8
TUGAS PRAKTIK 7
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah database, kemudian buat tabel barang sepert i dibawah ini :
21
No Kode Nama Hrg_sat Pajak Jumlah
1
2
3
4
2. Buat lah form lengkap dengan judul form dari tabel diatas, kemudian isikan
datanya sebagai berikut :
No Kode Nama Hrg_sat Pajak Jumlah
1 A123 Sikat gigi 2500
2 B234 Pasta gigi 3000
3 A234 Sabun mandi 1200
4 C123 Sarimi 1100
5 A235 Sabun cuci 900
6 C234 Penyedap rasa 500
3. Buat lah queries didalam form pada kolom pajak dan jumlah, untuk pajak
rumusnya hrg_sat * 10%, jumlah rumusnya adalah Hrg_sat + Pajak
4. Tuliskan langkah- langkah dalam menger jakan praktek diatas
22
PRAKTEK 8
MEMBUAT LAPORAN
Sebagai lat ihan buat lah sebuah tabel data siswa, kemudian simpan dengan nama siswa
No Nis Nama Kelas
1 4556 Rudhi I I MA
2 4567 Bondan I I MB
3 4578 Sept iana I I I MC
4 4569 Gust ina I I I OA
5 4599 Sundoro I I I OA
6 4756 Susanto I I I MB
Kemudian but lah laporan dengan langkah- langkah sebagai berikut :
1. Klik report pada bagian object
2. Klik 2 kali pada create report by using wizard
3. Kemudian akantampi l form repor t wizard sepert i gambar dibawah ini
4. Pada tabel/quer ies pil ih tabel siswa, kemudian pindahkan semua f ield ke kolom
sebelah kanan ( kecuali ID ) dengancara klik f ield kemudian kl ik anak panah
lebih besar ( > ). Klik next
5. Klik next sekali lagi, muncul form wizard konf irmasi untuk pengurutan data, pada
baris 1 isikan no, kemudian kl ik next
23
6. Klik next beberapa kali sampi tombol next t idak akt iv, kemudian klik tombol
f inish
TUGAS PRAKTIK 8
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah database, kemudian buat tabel barang sepert i dibawah ini :
No Kode Nama Jumlah
1
2
3
4
2. Kemudian isikan datanya sebagai berikut :
No Kode Nama Jumlah
1 A123 Mouse 25000
2 B234 Keyboard 27000
3 A234 Monitor 60000
4 C123 Stavol 25000
5 A235 Printer 480000
6 C234 Stabil izer 100000
3. Buat lah laporan laporan dari pembuatan tabel diatas
4. Tuliskan langkah- langkah dalam menger jakan praktek diatas
24
PRAKTEK 9
MEMBUAT LAPORAN DENGAN QUERY
Sebagai lat ihan buat lah sebuah tabel nasabah, kemudian simpan dengan nama
nasabah
No No_rek Nama Saldo Idx_bunga Bunga Potongan Jumlah
1 0512345 Rudhi 3000000 0,003 5000
2 0529871 Bondan 2500000 0,003 5000
3 0598763 Sept iana 100000 0,003 5000
4 0512986 Gust ina 500000 0,003 5000
5 0591239 Sundoro 14000000 0,003 5000
6 0519365 Susanto 7000000 0,003 5000
Kemudian but lah query dan simpan dengan nama query1nasabah, untuk mengisikan
kolom Bunga dan Jumlah dengan ketentuan sebagai ber ikut :
Kolom Bunga = saldo x idx_bunga
Kolom Jumlah = (saldo + bunga) - potongan
Jika berhasil maka tampilan hasil query adalah sebagai ber ikut :
Kemudian buat lah laporan query dengan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Klik report pada bagian object
2. Klik 2 kali pada create report by using wizard
3. Kemudian akantampi l form repor t wizard sepert i gambar dibawah ini
25
4. Pada tabel/quer ies pil ih Query1nasabah, kemudian pindahkan semua f ield ke
kolom sebelah kanan dengancara anak panah ganda lebih besar ( >> ). Klik next
5. Klik next sekali lagi, muncul form wizard konf irmasi untuk pengurutan data, pada
baris 1 isikan no, kemudian kl ik next
6. Klik next beberapa kali sampai tombol next t idak akt iv, kemudian klik tombol
f inish
26
TUGAS PRAKTIK 9
Per intah : Kerjakan tugas ini setelah anda melakukan prakt ik diatas dan ker jakan pada
buku catatan serta tuliskan soalnya
1. Buat lah sebuah database, kemudian buat tabel barang sepert i dibawah ini :
No Kode Nama Qty harga Jumlah
1
2
3
4
2. Kemudian isikan datanya sebagai berikut :
No Kode Nama Qty harga Jumlah
1 A123 Mouse 2 25000
2 B234 Keyboard 3 27000
3 A234 Monitor 5 60000
4 C123 Stavol 3 25000
5 A235 Printer 3 480000
6 C234 Stabil izer 7 100000
3. Buat lah query dar i tabel diatas, dan isikan kolom jumlah dengan menggunakan
rumus sepert i ketentuan dalam membuat rumus didalam query, simpan dengan
nama query1barang
4. Buat lah laporan laporan dari pembuatan query diatas
5. Tuliskan langkah- langkah dalam menger jakan praktek diatas
Biografi Penulis
Nama: M. Rohmat Wahyudi, Lahir di Klaten pada tanggal 03/08/1980,
Alamat: Suko, Sukorini, manisrenggo, Klaten. Hp.: 085647395223,
email: megacom_01@yahoo.co.id, website: www.rohmat-mimi.com
Studi: D3 jurusan TI di STMIK Akakom Yogyakarta, Kemudian
melanjutkan S1 jurusan TI di UAD Yogyakarta. Sekarang menjadi guru
komputer di SMK Klaten dan Sebagai Teknisi Komputer & Koordinator
Laboratorium

tugas b.ingg

1. provided 1. asalkan
2. as long as 2. selama
3. even though 3. meskipun
4. any way 4. cara apapun
5. however 5. namun
6. fascinating 6. sangat menarik
7. uninteresting 7. sepa
8. disappointing 8. mengecewakan
9. attracting 9. menarik
10. boring 10. membosankan